غاليتي الأم
موضوعنا اليوم مهم ومنتشر عند الأطفال عامة والكبار
وبعد قرأتها هل كل حالات الأطفال أسبابها نفسيه فقط ؟

حتماستجدين الإجابه على هذا السؤال في ثنايا موضوعنا اليوم

-هل لاحظت طفلك الصغير وهو ينظر للتلفاز يهز كتفه من وقت للآخر بطريقة
لفتت إنتباهك .....!!!!!!!!!!!

_ هل إنتبهت وأنت تشرحين له درسا في الرياضيات بأنه ينصت لك ويقضم أظافره
ثم يتأوه ويكمل بعد قليل .......!!!!!!!!!

_ هل إنتبهت لإبنتك في الصف الأول إبتدائي حينما تخرج قلمها الرصاص يكون
معضوضا من فوق إلى آخر القلم ........!!!!!!!!
1
_ هل لاحظتي هذه الحركات مثل

رمش العين ؛ تحريك الرأس جانبا ؛ مص الأصابع ؛ أو مداومة اللعب في شعره
يتبول في فراشه ؛ يرمي اغراضه على الأرض حينما يغضبه شيء ؛ يضرب براسه
الحائط
يمتنع عن الطعام ؛يحرك أنفه يمينا ويسار بدون مبرر ؛ وغيرها من الحركات
التي لا نقرها إجتماعيا

هذه الحركات أعراض للعصبية
اللاإراديه
عصبية الأطفال ليست وراثة بيولوجيه عن طريق الدم من الآباء إلى الأطفال
!!!!!!!

إنما هي سلوك يتعلمه الأبناء من الآباء غالبا

لذلك ننادي بتربية الآباء قبل الأبناء
أو تكون هذه الحركات سلوك قهري نتيجة كبت الآباء للأبناء

ماهي أسباب هذه الحركات أو عصبية الطفل :
_ لها دلالة الإنفعال ,الغضب أوالشعور بالحرج وهو عرض توتر نفسي عصبي
وهذه تظهر جلية في قرض الأظافر والأقلام

ماذا يُغضِب الطفل ؟ نتيجة عدم قدرته على التكيف مع البيئةالمحيطه به
أو عدم قدرته مواجهة بعض المواقف

القرض وسيلة لإستنفاد التوتر النفسي والعصبي ’ ووسيلة للإنشغال بنشاط
بنشاط هربا من المواجهة , حركات لا إراديه قهريه

# واذكر كنت مع إحدى الأخوات في دورة تدريبيه وحين كنا في وقت الراحة إشتكت
من
أن إبنتها في الصف السادس وكثيرة القرض لأظافرها لدرجة أن الدماء تسيل منها
سألتها عن مستواها الدراسي قالت ممتازة ؛ وتقول .. حاولت بالتوبيخ تارة ,
باللين لم
ينفع. بعد الأخذ والعطاء معها تبين لي أنها تؤنبها لو جابت أقل من 15 ولا
تقبل حتى
14,5 قلت: ياحبيبه زرع المثاليه الزائدة عند الطفل خطاء يقع فيه كثير من
الأباء
لقد أوقعتيها تحت ضغط نفسي شديد لوجوب حصولها على الممتاز , الأطفال قدرات#

يجب أن نعرف أن إستعمال العقاب والتوبيخ يزيد من هذه العادة وقد يثبتها

رسالة أُ وجهها للأم المتسلطة .......كوني مرنه وأعطي الطفل حقه من الحنان

وإن إهمال هذه الحركات يساعد في الإقلاع عنها مع الوقت

البيئة المحيطة تكون معززة للطفل لذاته تشجيعه , الوفاء بالوعود و إدراك
المشكلة
التأني في فهمها

الإبتعاد عن القسوة بشتى طرقها لإنها تنشيء جيل عصبي مريض

لإ
_ الإتصال بالمدرسه والمرشد للتفاهم على حالة الطفل

_ إشغال الطفل في هوايات يحبها رياضيه , فكريه , ترويحيه

_ طلب المساعدة من المرشد النفسي في وقته